Spesso c’è molta confusione sulla differenza tra PEI e PDP.
Il Piano Educativo Individualizzato (PEI) e il Piano Didattico Personalizzato (PDP) sono documenti utilizzati nelle scuole italiane di ogni ordine e grado per favorire l’inclusione scolastica.
Vediamo quali sono le differenze!
Indice
- Cos’è il PEI?
- Cos’è il PDP?
- Differenza tra PEI e PDP: conclusioni
- Domande per il ripasso
- Approfondimenti
Cos’è il PEI?
Il PEI è il documento che descrive il piano di intervento per gli alunni con disabilità certificata ai sensi della L. 104/1992. Esso individua gli strumenti e le strategie per promuovere l’inclusione dell’alunno con disabilità.
Chi redige il PEI?
Il Gruppo di Lavoro Operativo (GLO) redige il PEI con il supporto dei genitori dell’alunno. Il GLO è formato da:
- consiglio di classe;
- dirigente scolastico o da un suo delegato;
- docenti referenti per l’inclusione;
- genitori dell’alunno;
- unità di valutazione multidisciplinare dell’ASL;
- assistente all’autonomia e alla comunicazione;
- alunno con disabilità (dalla scuola secondaria di II grado su base volontaria).
Cosa contiene il PEI?
Nel PEI si individuano gli obiettivi educativi, le strategie di intervento e le modalità di valutazione al fine di garantire il successo scolastico dell’alunno. Inoltre, si delinea la progettazione disciplinare che l’alunno seguirà nel corso dell’anno.
Percorso ordinario, personalizzato o differenziato
Nella scuola primaria e secondaria di primo grado, l’alunno può seguire la progettazione didattica della classe oppure una progettazione personalizzata.
Nella scuola secondaria di secondo grado, l’alunno può seguire il percorso ordinario, personalizzato con prove equipollenti o differenziato.
Quando viene redatto il PEI?
Il documento viene redatto entro il 31 ottobre dell’anno scolastico di riferimento. La revisione del PEI avviene con cadenza trimestrale attraverso tre GLO: uno iniziale, uno intermedio e uno finale.
Cos’è il PDP?
Il PDP è il documento per realizzare l’inclusione degli alunni con disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) certificati o di alunni con altre esigenze educative incluse nell’area dei bisogni educativi speciali (BES).
Chi redige il PDP?
Il Consiglio di classe redige il PDP per gli alunni con DSA certificati ai sensi della L. 170/2010.
Il PDP è uno strumento per favorire l’inclusione non solo degli alunni con DSA. Infatti, la Direttiva Ministeriale del 27 dicembre 2012 ha stabilito che hanno diritto al PDP:
- gli alunni con svantaggio socio-economico, linguistico culturale;
- gli alunni con disturbi evolutivi specifici (come, ad esempio, il quoziente intellettivo limite);
Inoltre, la Nota 562/2019 ha stabilito che anche gli alunni plusdotati rientrano nell’area dei BES e pertanto hanno diritto ad un PDP.
Cosa contiene il PDP?
Il PDP contiene gli strumenti compensativi, le misure dispensative, le modalità di somministrazione delle prove di verifica e i criteri di valutazione.
Quando viene redatto il PDP?
Il PDP può essere redatto all’inizio di ogni anno scolastico, oppure in itinere in caso di nuova diagnosi o di particolari necessità (documentate) approvate dal Consiglio di classe.
Differenza tra PEI e PDP: conclusioni
In sintesi, il PEI è un documento per gli alunni con disabilità certificata, mentre il PDP riguarda gli alunni con DSA o altre esigenze educative speciali.
Entrambi mirano a favorire l’inclusione scolastica fornendo interventi personalizzati e strategie didattiche adattate. Il GLO redige il PEI, mentre il Consiglio di classe elabora il PDP.
Domande per il ripasso
Qual è la principale differenza tra PEI e PDP?
Il PEI è per gli alunni con disabilità certificata, mentre il PDP è per gli alunni con DSA o altre esigenze educative speciali.
Chi redige il PEI e il PDP?
Il PEI viene redatto dal Gruppo di Lavoro Operativo (GLO), mentre il PDP è elaborato dal Consiglio di classe.
Cosa contiene il PDP?
Il PDP contiene strumenti compensativi, misure dispensative, modalità di somministrazione delle prove e criteri di valutazione.